site map
      rss pl
   home   
   aktualności   
   artykuły   
   humor   
   FAQ   
   kontakt   
drukuj strone
zapisz jako pdf
Vademecum INSTRUKTORA  / 
PROCES SZKOLENIA ŻEGLARSKIEGO  / 
usystematyzowanie materiału  / 
HALS LINEHALS LINE

Aktualności

12-05-1212-05-12
Narada regionalna Stowarzyszenia HALS w Rzeszowie
W dniu 7 maja 2012 roku w siedzibie Rzeszowskiego OZŻ [...]

16-04-1216-04-12
Unifikacja Szkoleniowa HALS w Śremie
Pierwszym tegorocznym szkoleniem unifikacyjnym dla kadr instruktorskich była Unifiakcja Szkoleniowa [...]

05-03-1205-03-12
System Szkolenia Windsurfingowego HALS
Informujemy, że Zarząd Stowarzyszenia przyjął do realizacji przez Stowarzyszenia opracowany [...]

05-03-1205-03-12
Regionalne spotkanie w Wielkopolsce
Uprzejmie informujemy, że w dniu 12 marca 2012 r. (poniedziałek) [...]

04-03-1204-03-12
Stowarzyszenie HALS na Targach Wiatr i Woda 2012
Już po raz drugi aktywnie uczestniczymy jako Stowarzyszenie w [...]



Vademecum INSTRUKTORA
PROCES SZKOLENIA ŻEGLARSKIEGO

          Proces szkolenia żeglarskiego wymaga odpowiednio zaplanowanego działania. Sprzyja temu precyzyjne określenie planu szkolenia. Niezbędne jest tu wzięcie pod uwagę wstępnego poziomu wiedzy kursantów oraz dokładne sformułowanie celu szkolenia. Dopiero po przygotowaniu planu poszczególnych zajęć (biorąc pod uwagę rzeczywiste warunki organizacyjne kursu) możemy dobrać odpowiednie metody nauczania. Istotną sprawą jest tu pełne usystematyzowanie materiału nauczania i ciągłe sprawdzanie efektywności szkolenia.  
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Usystematyzowanie materiału nauczania

     Końcowym etapem tworzenia planu szkolenia jest usystematyzowanie materiału nauczania. Polega ono na uszeregowaniu materiału zawartego w programie szkolenia w określonej kolejności, na poszczególne dni szkolenia i konkretne zajęcia (wyodrębnienie kolejnych jednostek lekcyjnych).

     Zasady poprawnego usystematyzowania materiału nauczania:

1.
Wcześniejsze opanowanie umiejętności niezbędnych do wykonania zadań bardziej złożonych.

2.
Uwzględnienie stopnia ważności i częstotliwości występowania poszczególnych czynności.

3.
Urozmaicenie zajęć przez zmianę miejsca, otoczenia, typu sprzętu, charakteru i tempa czynności.

4.
Rezerwa czasu dla doskonalenia ćwiczonych czynności (pływanie pod nadzorem).

5.
Rezerwa czasu na ewentualne trudności w realizacji planu szkolenia (korekty, zajęcia dodatkowe).




redakcja: Mariusz Zawiszewski
(kpt.jacht., Instr. Wykład. PZŻ)

------------------------------------------------------------------------------
UWAGA!!!
     Przedstawiony tutaj materiał (Vademecum INSTRUKTORA) zebrany został i opracowany przez członków Stowarzyszenia HALS. Wykorzystywany być on może jedynie podczs szkoleń i unifikacji organizowanych przez Stowarzyszenie Instruktorów i Trenerów Żeglarstwa HALS.



bottom end
Copyrights 2009-2010 Stowarzyszenie Instruktorów i Trenerów Żeglarstwa HALS
system CMS